Hoy lunes 4 de febrero, ha comenzado una nueva edición del concurso, Odisea. Este año versa sobre “La ciencia y la tecnología en Grecia y Roma”. El Instituto La Granja participa por primera vez con ocho equipos formados por dos y tres integrantes pertenecientes a los cursos 4 de latín y 1 de Bachillerato de Humanidades. Desde hoy hasta el jueves 7 de febrero,  tendrán que contestar a una serie de preguntas sobre el tema indicado. Hoy han contestado con éxito a todas las preguntas. Enhorabuena a todos los participantes y suerte para mañana.

Las alumnas Marina Sánchez y Lucía Recamales de 1º de Bachillerato de Sociales participan en el VI Concurso de Comunicación Oral 2019 con un vídeo que ha superado la primera fase de selección. Os invitamos a visitarlo pinchando en la imagen. ¡Enhorabuena!

El próximo 27 de febrero, para celebrar el día de Andalucía, vamos a realizar un evento en el espacio teatral del Centro Cívico de La Granja. Es un evento que pretende mostrar el talento artístico de los estudiantes de 1º, 2º y 3º de ESO de nuestro centro.

Esta muestra está abierta a todas las manifestaciones artísticas: música, canto, baile, magia, humor, monólogos, poesía, gimnasia rítmica, acrobacia, contorsionismo y todas las habilidades que el alumnado quiera mostrar.

Se valorarán las habilidades y la dificultad de la presentación. 

El evento comenzará a las 11 de la mañana y terminará a las 13 horas.

Para poder participar realizaremos un casting durante el recreo del próximo jueves 7 de febrero, en el Taller 5 de Imagen y Sonido, en el que se darán las fichas de inscripción y toda la documentación necesaria para poder participar.

La fecha límite de inscripción es el día 14 de febrero.

Para cualquier duda o pregunta, podéis contactar con nosotros a través del correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Hoy, 30 de enero, DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y DE LA PAZ,  en nuestro centro y dentro del proyecto “La gesta de los refugiados del siglo XXI” nos hemos querido poner en la piel de las personas refugiadas. Para eso nos hemos puesto unas camisetas con la frase “HOY REFUGIAD@ SOY YO” y al alumnado le hemos contado las razones por las que hemos tenido que huir de nuestros países y cómo ha sido nuestra historia de vida hasta llegar aquí.  Hoy hemos sido Zaikia, MamadouDia, Maysum, Hani al-Moliya, Hiba Al Nabolsi, Alí, Cabrel, Helal al Baarini, Kouamé, AbdelatifLequiest, Wasim, Fernando Soria, Khadija…

Dentro del proyecto "La gesta de los refugiados del s.XXI" que estamos haciendo en nuestro centro, comenzamos con la exposición sobre los datos actuales de los refugiados en el mundo. Nos hemos planteado tres objetivos con este proyecto: informar, sensibilizar y lograr el compromiso del alumnado con la población refugiada. A través de las tutorías y en las clases de Educación para la Ciudadanía trabajarán la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la diferencia entre migrantes y refugiados y harán un breve cuestionario sobre los datos que están en la exposición. Si quieres puedes seguir nuestro proyecto en el Twitter @RefugioSomos !!!

¿Es posible encontrar palabras, canciones, versos que nos remuevan la conciencia y que nos trasladen emociones acerca de aquellos que no encuentran su lugar en el mundo?

En el IES La Granja creemos que sí.

Es por ello que un grupo de profesores y profesoras desde las distintas Áreas de Competencia(Social y Lingüística, Científica-Tecnología; Artística y de Formación Profesional) hemos comenzado a trabajar en un proyecto de sensibilización, información y compromiso de la problemática actual de los refugiados y las migraciones producidas en distintos puntos del planeta: África, Sudamérica, Asía, Europa…

Nuestro alumnado estudia esta semana la diferencia entre los conceptos de REFUGIADO Y MIGRANTE  (Ver: https://eacnur.org/es/actualidad/noticias/emergencias/migrantes-y-refugiados-que-diferencia-hay-acnur-responde) y desmonta rumores gracias a la toma de contacto con la ONG, “Stop Rumores” y a la información y  los materiales didácticos facilitados en su web  https://stoprumores.com/).Darán una charla en nuestro centro a finales del mes de enero.

Está visualizando una selección de documentales, cortometrajes y películas que tratan este tema:

Ver en https://www.youtube.com/watch?v=gDyNPNBfNSQ

Ver en https://www.youtube.com/watch?v=R1lK-HkScYk

Y, paralelamente, está realizando lecturas de textos poéticos y oyendo canciones que abordan el asunto mencionado:

”Oración”, de Luis García Montero.

A vosotros,
que cortáis la manzana de la muerte
con el anonimato de una guerra,
os pido caridad.
Por un Dios
en el que jamás he creído.
Por una Justicia
de la que desconfío.
Por el orden de un Mundo
que no respeto.
Para que renunciéis a vuestra guerra,
yo renuncio a mis dudas,
que son parte de mí
como la luz amarga
es parte del otoño.
Y escribo Dios, Justicia, Mundo,
y os pido caridad,
y os lo suplico.

-”Refugiados”, de MARWAN.

¿Has entrado en los ojos de un refugiado?
¿Has visto las puertas del desánimo?

¿Has ido descalzo por los pasillos del dolor
que se abre en sus cabezas?

¿Has visto la larga fila de la desgracia
caminar desde el horror hacia lo incierto?

¿Sabes que mi padre es palestino?
¿Sabes que mi padre es refugiado?
¿Has dejado tu infancia y tu adolescencia
en un lugar para ir a buscarte lejos de quien fuiste?

¿Has visto la piel de Europa cubierta de blindajes,
sus fronteras cayendo sobre el corazón
de los niños de la guerra,
de los padres más rotos del mundo?

¿Ta das cuenta de esas vallas
que frenan el destino de quien
nació con menos suerte que nosotros?

¿Sabes si las hormigas de esperanza
pueden con las ballenas de tristeza de sus hombros?

¿Has visto las maletas llenas de nada
de quien deja atrás su vida para siempre?

¿Has ido a tientas por un mundo ciego
que no recuerda que tú y yo fuimos ellos no hace mucho?

¿Has visto los pies y los omóplatos
de quien oye el ruido de las bombas a su espalda?

¿Y el lujo en las tiendas de campaña?
¿Lo has visto? ¿De verdad?

¿Has visto a los gobiernos sortearse
el porvenir de los más tristes del mundo?
¿Y la realidad reducida a sucias cifras,
la inhumanidad de la burocracia?

¿Y viste a este planeta
permitiendo la carnicería que trajo estos lodos,
el doble rasero que hay en cada guerra?

¿Has visto eso?
¿Todo ese dolor?
¿Y no has visto a tus hijos en los ojos de esos niños?

Peregrino, de Luis Cernuda
¿Volver? Vuelva el que tenga,
Tras largos años, tras un largo viaje,
Cansancio del camino y la codicia
De su tierra, su casa, sus amigos,
Del amor que al regreso fiel le espere.

Mas, ¿tú? ¿Volver? Regresar no piensas,
Sino seguir libre adelante,
Disponible por siempre, mozo o viejo,
Sin hijo que te busque, como a Ulises,
Sin Ítaca que aguarde y sin Penélope.

Sigue, sigue adelante y no regreses,
Fiel hasta el fin del camino y tu vida,
No eches de menos un destino más fácil,
Tus pies sobre la tierra antes no hollada,
Tus ojos frente a lo antes nunca visto.

-”Heartbea”, de Ansam (niña de 10 años desplazada siria y ciega). https://www.youtube.com/watch?v=KnkwyLxp88I

-”Papeles mojaos”, de Chambao.  https://www.youtube.com/watch?v=Oj8aNCtTHW4

-”Fíjate bien”, de Juanes. https://www.youtube.com/watch?v=vzrWvuGhFSc

-”Invisibles”, de Allende.  https://www.youtube.com/watch?v=AoANetKMg5A

Por un tiempo nuestros alumnos y alumnas se convertirán en juglares que componen sus propios cantares de gesta y dan a conocer  las dificultades que están teniendo que sortear estos refugiados del Siglo XXI para llegar a un lugar mejor en el que vivir.

También, en defensores de la infancia, traduciendo al inglés y al francés diversos artículos de la Declaración de los Derechos del Niño (1959),  para recordar la cobertura legal que debería tener esta poblacióntan vulnerable en este contexto.

Aprovecharemos la efeméride del DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA(30 de enero) para difundir en nuestro centro una exposición fotográfica sobre países de origen y de acogida de inmigrantes/refugiados y un MAPAMUNDI en el que aparezcan  las preguntas “Where are youfrom”  y “Quelleesttanationalitè” y en el que nuestros alumnos puedan plasmar sus manos con pintura y escribir cuál es su lugar de procedencia.

Otras actividades que están proyectadas para las siguientes semanas serán exposiciones sobre científicos y deportistas que huyeron de la guerra y la opresión en sus países de origen y han tenido una segunda oportunidad de realizarse personal y profesionalmente o el diseño de un proyecto de edificación de un Centro de Atención a Inmigrantes en la zona de La Granja.

El producto final será la creación de un muro artístico temático (acción poética) en una pared estratégica del centro, en la que todos los alumnos y las alumnas recojan los versos del cantar de gesta, de los poemas dramatizados o de las canciones aportadas, que les hayan parecido especialmente significativos.

Por un mundo mejor en el que tod@s tengamos cabida.

Puedes seguirnos aquí:

https://twitter.com/RefugioSomos

Daniel Leal, del Ayuntamiento de Jerez, ha venido a dar unas charlas al alumnado de 3º ESO en la asignatura Educación para la Ciudadanía. Estas charlas, tituladas "Hombres por la Igualdad", están enmarcadas dentro del Plan de Igualdad que se desarrolla en nuestro centro.